Tareas y actividades de cada módulo

Para que tengas idea de como entregar los tuyos.

Cuestionarios ó ejercicios

Cuestionarios con respuestas correctas y verificadas.

Opiniones y consejos

Sobre la prepa en línea desde mi punto de vista.

domingo, 27 de diciembre de 2015

La información histórica en una línea del tiempo M3


Actividad 2

Módulo 3



Creado con Smart Art en Office Word 2010.

Retroalimentación

Un suceso histórico en mi localidad M3

Actividad 1
Módulo 3
Un suceso histórico en mi localidad

Nombre del suceso en mi comunidad
Inundación en Jardines del Sur

Nombre del estudiante
Perla Itzel Lozada Gutiérrez

Fecha del acontecimiento
23-26  de Octubre 2005




Inundación en Jardines del Sur, 22-26 de Octubre  2015

Descripción del suceso
Con  la temporada de huracanes en la pequeña ciudad de Tulancingo Hidalgo las lluvias toman fuerza  y en ocasiones inundan varias partes de la ciudad, en el 2005 el huracán Wilma tomo sin cuidado a muchas personas que residían en la colonia Jardines del Sur y perdieron bastantes bienes materiales.
¿Quiénes participaron?
Vecinos de la comunidad de Tulancingo Hidalgo: Jardines del Sur y la Morena, Huracán Wilma.

¿Por qué se dio ese suceso?
La inundación se debió principalmente al desborde del canal de aguas negras de la comunidad de Tulancingo. El cual a su vez fue causa de las constantes lluvias provocadas por el huracán Wilma.

¿Cómo terminó?
El agua empezó a descender cuando dejó de llover de forma tan violenta. Cuando por fin descendió  se empezó el conteo de daños, en el refugio se quedaron muchas personas por bastante tiempo por qué perdieron  no sólo los muebles si no la casa completa. El gobierno los apoyo  con préstamos y bonos de infonavit  para  reubicarse en  el fraccionamiento La Argentina.
¿Qué consecuencias tuvo ese suceso?
La mayoría de afectados tuvo enormes pérdidas  materiales. Además de que por las fechas había una pandemia de enfermedades respiratorias comunes (gripa).
Orden cronológico:

2015

17 de Octubre:
Se avisa sobre una fuerte tormenta tropical y se dan varias recomendaciones por radio.
18 de Octubre:
La tormenta tropical se convierte en Huracán y se nombra Wilma.
19 de Octubre
Como consecuencia del huracán en  Tulancingo empiezan a caer  fuertes lluvias.
20 de octubre
Debido a la incesante caída de lluvias, varias  calles están atiborradas de agua y el canal de la localidad Tulancingo empieza a  alcanzar alturas no registradas antes.
21 de Octubre
1.  EL huracán Wilma pisa tierra en Quintana Roo
2.  El canal de Tulancingo  está por llegar al límite, se abre un refugio  e invitan a la gente a evacuar sus hogares por seguridad.
22 de Octubre
Por la madrugada el canal empieza a desbordarse y junto con la lluvia empieza a alcanzar  los 30 cm  de altura en las calles.
23 de Octubre
La colonia Jardines del Sur está completamente inundada, en zonas llega medir 1.8 metros de profundidad. El Gobierno  evacua  gente atrapada en sus casas.
26 de Octubre
Después de días, las lluvias empiezan a bajar de intensidad  y el agua comienza a  bajar.
27 de Octubre
La inundación pasa por completo y se empiezan a contar los estragos.
Noviembre
El gobierno otorga “prestamos”  para recuperar  muebles y cosas materiales además también brinda apoyo para reubicarse en el Fraccionamiento La Argentina  a los que perdieron todo.
 A pesar de que posteriormente se tomaron medidas, en el 2007  otro huracán, el huracán Deán,  destruyo casas a la orilla de este mismo canal...

Fuentes de consulta:
Entrevista a Anahyd Gutiérrez Santillán, trabajó en el refugio y vive en Tulancingo desde hace más de 35 años.
Entrevista a Juan de León Vera, vecino de la colonia Jardines del Sur.






Otro suceso histórico que se desarrollaba en el país en ese momento:


Huracán Wilma en Quintana Roo, 15-25 de Octubre 2015
¿Quiénes participaron?
Huracán Wilma
¿Por qué se dio ese suceso?
Se generó por una depresión tropical formada  el 15 de octubre en el mar Caribe.
¿Cómo terminó?
El 17 de octubre  la fuerza de la depresión tropical aumento hasta ser denominada tormenta con el nombre de Wilma y posteriormente  el día 18 se convirtió en Huracán.
¿Qué consecuencias tuvo ese suceso?
Inundo y destruyo buena parte de la costa de Cancún, tienen una estimación de daños que supera los 30,000 millones de pesos.
Entre las muchas consecuencias que hubo  fue que destruyo la zona hotelera de Cancún, la Isla Cozumel quedo devastada y fallecieron varias personas.

Orden cronológico:

15 de Oct
Formación de la depresión tropical.
17 de Octubre
1.  Se convierte a Tormenta Tropical Wilma.
2.  Se establece zona de alerta preventiva en la península de Yucatán.
18 de Octubre
Se intensifica a Huracán.
18 de Octubre a las 23:00 horas
Se el huracán aumenta a categoría II.
19 de Octubre
Wilma es categoría IV, se declara alerta de peligro severo.
21 de Octubre a las 5:00 horas
EL Huracán golpea las costas de Quintana Roo
21 de Octubre a las 9:00 horas
EL ojo del Huracán está en la Isla Cozumel.
22 de Octubre
 El Huracán baja a categoría III.
24 de Octubre
Se emite último aviso de este huracán.

Fuente de información:
http://smn.cna.gob.mx/ciclones/tempo2005/atlantico/wilma.pdf
http://elpais.com/diario/2005/10/23/internacional/1130018404_850215.html
Foto galería:
http://sipse.com/media/fotogalerias/102015/211015237462f2bthumb.jpg
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Capturas a  documento





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Retroalimentación



miércoles, 9 de diciembre de 2015

Ejercicio de ortografía M2

Ejercicio de ortografía


  1. bravo
  2. breve
  3. venda
  4. vapor
  5. blusa
  6. lombriz
  7. Una vez que haya terminado, te avisaré.
  8. La madera de haya se emplea para hacer muebles.
    (sinceramente , aquí debería ser "allá" , pero el sistema marca como correcta esta opción 9/dic/2015)
  9. cesar
  10. gimnasio
  11. bienaventuranza
  12. extasiar
  13. toser
  14. hallazgo
  15. jengibre
  16. legión
  17. embalaje
  18. general
  19. objeción
  20. lenguaje

PROYECTO INTEGRADOR: De la información al conocimiento. Mi reseña M2


PROYECTO INTEGRADOR:
De la información al conocimiento.
Una reseña.




Perla Itzel Lozada Gutiérrez

6 de Diciembre 2015
Módulo 2

Pirámide alimenticia

Secretaría de salud del gobierno de Puebla URL: http://www.ss.pue.gob.mx/index.php/articulos-puebla-sana/item/407-piramide-alimenticia#container_out
Ultima consulta: 6 de  diciembre 2015



Reseña informativa

Dirigida al público en general e interesados en el tema

Elementos de identificación sobre el autor y la obra o texto

La Secretaría de Salud del Estado de Puebla, te brinda servicios de atención a la salud a través de sus diferentes unidades, que pueden ser Casas de Salud, Centros de Salud y Hospitales. Su misión es contribuir al desarrollo humano de las y los poblanos, mediante la promoción, la prevención y la atención de la salud, garantizando el acceso universal a servicios integrales, oportunos y de calidad, con un enfoque en las necesidades de las personas, y en el uso eficiente, honesto y transparente de los recursos.

Reseña

Este artículo va dirigido a toda la población que le interese tener una buena alimentación, también va para las personas que tengan problemas para saber que consumir o que no tengan  una idea clara de lo que una alimentación balanceada debería incluir.
Alimentarse bien ayuda a prevenir enfermedades y sentirse bien, por eso es recomendable aprender a llevar una dieta adecuada.
En este texto presentan una pirámide dividida en  cuatro niveles,  en el primero encontramos  pan, arroz, pastas y cereales, en el siguiente las  verduras y las frutas, según la pirámide es recomendable consumir de tres a cinco porciones de verduras al día, para el tercer nivel agrupan los alimentos de origen animal, lácteos, carne  y  huevos. Y  por último en el cuarto nivel posicionan a las grasas y los azúcares.
A lo largo de este articulo dan recomendaciones de las porciones adecuadas que se deberían consumir, también explican lo que los alimentos de cada grupo aportan a nuestro cuerpo.
Es importante  saber que aportan los alimentos a nuestro cuerpo, estar sanos es nuestra responsabilidad y alimentarnos sanamente colabora ampliamente en esto.



Grupos alimenticios que conforman la pirámide alimenticia:







Retroalimentación

ScreenShot 1

ScreenShot 2

viernes, 4 de diciembre de 2015

La importancia de la escritura M2

Actividad integradora 6

Resumen de: Pirámide alimenticia

Etapa de planeación

·         Tema: Información nutricional
·         Propósito: Divulgar información de interés general
·         Destinatario: Dirigido a un amplio público en general
·         Tipo de texto: Informativo
·         Investigación preliminar: Este artículo lo difunde el gobierno de Puebla en su página oficial, fue creado por su secretaría de salud y está respaldado por este. La última vez revisado fue el 29 de noviembre del 2015  en esta dirección URL http://www.ss.pue.gob.mx/index.php/articulos-puebla-sana/item/407-piramide-alimenticia#container_out

Etapa de redacción/ Resumen

El estilo de texto usado aquí es divulgativo.


Tener una buena alimentación ayuda a prevenir enfermedades y sentirte bien. A continuación las cantidades recomendadas de cada alimento según la pirámide alimenticia.
La pirámide esta acomodada en cuatro niveles,  en el primero encontramos  pan, arroz, pastas y cereales, es recomendable consumir de seis  a once porciones de este nivel al día, una rebanada de pan o media taza de arroz son lo que se podría considerar una porción. Los alimentos de este grupo aportan  principalmente carbohidratos a nuestro cuerpo.
En el siguiente nivel se encuentran las verduras y las frutas, según la pirámide es recomendable consumir de tres a cinco porciones de verduras al día, medía taza de algún vegetal se considera una porción, y  de dos a cuatro porciones de frutas, una unidad  completa es considerada una porción.
Las verduras son ricas en fibras, vitaminas y minerales por lo que aportan muchos micronutrientes que nos protegen de enfermedades crónicas.
Las frutas por su parte tienen fibra, vitaminas y minerales de bajo valor calórico que nos ayudan a estar activos durante el día.
En el tercer nivel están los alimentos de origen animal, tanto para los lácteos como para la carne  y los huevos se recomiendan consumir de dos a tres porciones. Una taza de leche, un huevo  y 80 gramos de  carne cocida son un ejemplo de lo que  equivale una porción.
Los alimentos de este nivel aportan calcio, hierro y proteínas para el crecimiento óptimo del organismo.
Finalmente en el cuarto nivel posicionan a las grasas y los azúcares, aquí recomiendan  consumir de forma muy esporádica y mínima a los integrantes de este nivel.

Reflexión


·        ¿Cambió mucho la redacción hecha? Si, mi redacción es más concisa
·        ¿Cuáles fueron los cambios que realizaste? Elimine parte redundante del texto, y elimine varios términos por otras palabras que englobaron todo. Además de que revise la síntesis de los párrafos después de un rato de haberlos  escrito.

ScreenShot




Retroalimentación

Características del tipo de texto M2

Características del tipo de texto

Actividad Integradora 5

Texto elegido : “Pirámide Alimenticia


Instrucción:  Elaborar un escrito identificando las caracteristicas del tipo de texto que elegí, no exceder una cuartilla.  Por cada caracteristica mencionar un ejemplo retomado de mi texto. Incluir minimo una cita textual.


Características:


  • ·         Es un texto divulgativo:         Su objetivo es difundir información sobre un tema de interés general a un amplio público.


  • ·         Información presentada de forma clara y concisa: Toda la información que se presenta es muy concisa y fácil de entender. Te presentan ejemplos de una porción de cada grupo y la cantidad recomendada además de mencionar que es lo que te aporta.


  • ·         La información que presenta esta ordenada de forma jerárquica: Los grupos alimenticios los organizados y presentados en “niveles” desde el  que  debería ser más consumido (1) al que debería ser consumido de vez en cuando (4). Y en cada nivel presentan la información de acuerdo a la importancia que tiene en lo que se intenta comunicar:


1.     Alimentos que forman el grupo
2.     Consumo recomendado de porciones
3.     Ejemplo de que  podría ser una porción

4.     Lo que aportan al cuerpo
ScreenShot
Retroalimentación




lunes, 30 de noviembre de 2015

Tipos de textos M2

Actividad integradora 4

Tipos de textos


                                                                    Descargar/revisar archivo

A lo largo de nuestra vida hemos tenido la oportunidad de leer y/o escribir diferentes tipos de textos, a través de los cuales obtuvimos información diversa o dimos a conocer nuestras ideas en torno a un tema. Con la elaboración de esta actividad podrás identificar algunas de las características de los textos: administrativo, jurídico, publicitario y virtual.






Reflexiona. En la parte final del documento responde a la pregunta: 
¿Cuáles son los tipos de texto que más utilizas y en qué momento los utilizas?


 El tipo de texto que más utilizo es el  virtual, lo utilizo prácticamente todo el tiempo ya que trabajo desde casa  y me comunico con mi cliente siempre por algún medio como Facebook o Correo Electrónico,  y WhatsApp.




Retroalimentación

Selección de texto con base en mi perfil M2

Actividad integradora 3.
Selección de texto con base en mi perfil
Descargar/ Revisar Actividad

Los diferentes tipos de textos
La presente unidad se enfoca a la revisión de qué es un texto, sus características, organización, lenguaje y la estructura de presentación, así como los diferentes tipos a los que nos enfrentamos en la vida académica, laboral, personal y social. A partir de esto, es momento de seleccionar un texto acorde con tu perfil.

Texto Científico
Fernández, Marisa. Cuatro trucos para potenciar el aprendizaje. Revista Muy interesante.  http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/cuatro-trucos-para-potenciar-el-aprendizaje-871413190338 
Este texto  presenta cuatro  consejos para mejorar el aprendizaje basados en estudios del 2011 y del 2014. Entre los trucos que presenta están desde  desarrollar la curiosidad, entrenar las capacidades cognitivas y  evitar sentirse mal por fallar  hasta mantener el buen sentido del humor.
Texto Informativo
Este texto  quiere dar a conocer la pirámide alimenticia, presenta las porciones adecuadas en las que se deberían consumir los alimentos de cada grupo y además  explica que aporta cada tipo de alimento para el cuerpo.
Texto Periodístico
Barranco, Alberto. En chino el México-Querétaro, El universal del 17 de octubre de 2014: http://www.eluniversalmas.com.mx/columnas/2014/10/109321.php
Es un artículo que habla acerca de  los cambios que ha sufrido el proyecto del tren bala,  el aumento de costo al presupuesto inicial y la única propuesta por parte de una constructora llamada  “Rayway Construction Corporation” procedente de China.
Texto Literario
El viento de otoño,  en Portal de literatura infantil: http://www.poemitas.org/home/index.php/es/poemas/celebraciones/otono-21-sep
Un poema infantil que habla del Otoño, describe varias curiosas situaciones de los fuertes vientos de esta temporada del año. Desde despeinar a alguna persona hasta tirarle las hojas a los árboles.

El texto que más me intereso fue:
La pirámide alimenticia
Me llamo bastante la  atención porque   hace algún tiempo escuche que la pirámide alimenticia  ya no existía y en su lugar ahora estaba el plato del buen comer, al ver está información me sentí actualizada (a pesar de que es un artículo del 2014). Además me pareció muy llamativo aprender un poco acerca de  cómo alimentarme mejor y que beneficios tenía hacerlo.


Retroalimentación